鄭州市第八人民醫(yī)院

11 月 11 日，為深化醫(yī)校合作機制、提升大學(xué)生心理健康水平，我院孔德榮副院長受邀赴鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開展 “心理危機的識別與干預(yù)” 主題心理健康講座，并與該校輔導(dǎo)員圍繞學(xué)生心理工作開展深入交流，為筑牢大學(xué)生心理健康防線提供專業(yè)支持。

在講座環(huán)節(jié)，孔德榮副院長聚焦大學(xué)生心理危機的特征與干預(yù)邏輯，從專業(yè)視角系統(tǒng)講解心理危機的識別方法，強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)對風(fēng)險防控的重要性。內(nèi)容既涵蓋常見心理問題的表現(xiàn)形式，幫助在場教師精準(zhǔn)捕捉學(xué)生心理異常信號，也分享了科學(xué)的初步干預(yù)技巧，為輔導(dǎo)開展日常心理關(guān)懷提供專業(yè)指導(dǎo)，助力提升校內(nèi)心理服務(wù)的規(guī)范性與有效性。

討論階段，孔德榮副院長圍繞 “針對學(xué)生心理問題的預(yù)防和干預(yù)，輔導(dǎo)員如何做好溝通管理” 和在場師生展開專題討論。溝通管理需堅守三大核心原則，即陪伴優(yōu)先、干預(yù)在后，資源聯(lián)動、形成合力，動作具體、拒絕空泛；輔導(dǎo)員自身需優(yōu)化溝通方式，通過低壓力互動傳遞關(guān)懷、以具體肯定替代空泛鼓勵、用情感回應(yīng)接納學(xué)生情緒；同時要充分整合校內(nèi)資源，聯(lián)動心理中心搭建疏導(dǎo)渠道、聯(lián)合學(xué)科老師制定學(xué)習(xí)支持計劃、依托班級骨干增強學(xué)生歸屬感；此外還需筑牢校外保障線，明確家長協(xié)同責(zé)任，依托我院為高校學(xué)生開通的綠色就診通道，確保嚴(yán)重心理問題學(xué)生能及時獲得專業(yè)醫(yī)療干預(yù)。

此次活動通過 “專業(yè)講座+專題討論”的形式，進(jìn)一步完善了 “輔導(dǎo)員-心理健康中心 -家長-專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)” 四位一體協(xié)同機制，為鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供了專業(yè)的心理服務(wù)指導(dǎo)，為后續(xù)共同守護大學(xué)生心理健康奠定了堅實基礎(chǔ)。